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アイテム
英語の統合的能力伸長を目指すジャーナルライティングの試み
https://doi.org/10.15020/00002204
https://doi.org/10.15020/00002204f40ca0dd-4412-47be-8684-59a18ff435ea
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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英語の統合的能力伸長を目指すジャーナルライティングの試み (2.2 MB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2022-03-01 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 英語の統合的能力伸長を目指すジャーナルライティングの試み | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | How does journal writing contribute to improving English proficiency of Japanese college students? | |||||
言語 | en | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.15020/00002204 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
著者 |
若本, 夏美
× 若本, 夏美× 福島, 祥一郎× WAKAMOTO, Natsumi× FUKUSHIMA, Shoichiro |
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著者 所属 | ||||||
値 | 同志社女子大学・表象文化学部・英語英文学科・教授 | |||||
著者 所属 | ||||||
値 | 同志社女子大学・表象文化学部・英語英文学科・助教(有期) | |||||
著者所属(翻訳) | ||||||
値 | Department of English, Faculty of Culture and Representation, Doshisha Women’s College of Liberal Arts, Professor | |||||
著者所属(翻訳) | ||||||
値 | Department of English, Faculty of Culture and Representation, Doshisha Women’s College of Liberal Arts, Assistant professor | |||||
著者 外部リンク | ||||||
表示名 | 同志社女子大学研究者データベース - 若本夏美 | |||||
URL | https://research-db.dwc.doshisha.ac.jp/rd/html/japanese/researchersHtml/1981/1981_Researcher.html | |||||
著者 外部リンク | ||||||
表示名 | 同志社女子大学研究者データベース - 福島祥一郎 | |||||
URL | https://research-db.dwc.doshisha.ac.jp/rd/html/japanese/researchersHtml/4285/4285_Researcher.html | |||||
内容記述 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 研究ノート | |||||
書誌情報 |
同志社女子大學學術研究年報 en : Doshisha Women's College of Liberal Arts annual reports of studies 巻 72, p. 103-112, 発行日 2022-01-07 |
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出版地 | ||||||
出版者 | 京田辺 | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 同志社女子大学学術情報部 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 04180038 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AN0016561X | |||||
資源タイプ | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | application/pdf | |||||
ID | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | AN0016561X-20220301-103 |