WEKO3
アイテム
Raising Pragmatic Awareness in the EFL Classroom
https://doi.org/10.15020/00001616
https://doi.org/10.15020/00001616b7dbf881-07db-4d91-b3a6-1b8b3428bcea
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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Raising Pragmatic Awareness in the EFL Classroom (1.1 MB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2018-11-02 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | Raising Pragmatic Awareness in the EFL Classroom | |||||
言語 | ||||||
言語 | eng | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.15020/00001616 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
著者 |
ABE, Hitomi
× ABE, Hitomi× SUEZAWA, Ayako× ABE, Hitomi× SUEZAWA, Ayako |
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著者 所属 | ||||||
値 | 同志社女子大学嘱託講師 | |||||
著者 所属 | ||||||
値 | 同志社女子大学嘱託講師 | |||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | For EFL learners, it is crucial to acquire pragmatic competence to communicate smoothly in the target language. However, teachers recognize that teaching prangmatics in the second language classrooms is no easy matter. The purpose of this study is to propose an effective way to raise students’ pragmatic awareness through pragmatic experience using American TV drama. The results of this study indicated that students actively found similarities and differences between their own answers and native English speakers’ manner of speaking. It is our hope that the results will be useful to teachers and materials developers by providing insight into the problems that EFL students have in their realization of pragmatic awareness. | |||||
内容記述 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 論文 | |||||
書誌情報 |
Asphodel en : Asphodel 巻 53, p. 47-67, 発行日 2018-07-26 |
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出版地 | ||||||
出版者 | 京都 | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 同志社女子大学英語英文学会 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 02857715 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AN00000289 | |||||
資源タイプ | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | application/pdf | |||||
ID | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | AN00000289-20180726-47 |