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平成29年3月告示学習指導要領の作成過程についての一考察:算数:数学への肯定的情意形成の視点から
https://doi.org/10.15020/0002000636
https://doi.org/10.15020/0002000636295d4a3e-528f-4184-8a58-15565dd01de9
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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AA1201534X-20240331-1.pdf (1.4 MB)
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| アイテムタイプ | デフォルトアイテムタイプ（フル）(1) | |||||
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| 公開日 | 2026-03-10 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 平成29年3月告示学習指導要領の作成過程についての一考察:算数:数学への肯定的情意形成の視点から | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | ヘイセイ29ネン3ガツ コクジ ガクシュウシドウヨウリョウ ノ サクセイカテイ ニ ツイテ ノ イチコウサツ サンスウ スウガク エノ コウテイテキ ジョウイケイセイ ノ シテンカラ | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 作成者 |
今井, 敏博
× 今井, 敏博 |
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| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 同志社女子大学現代社会学会 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | ドウシシャ ジョシ ダイガク ゲンダイ シャカイ ガッカイ | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.15020/0002000636 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 収録物識別子 | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 21870780 | |||||
| 収録物識別子 | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA1201534X | |||||
| 書誌情報 |
ja : 同志社女子大学現代社会学会現代社会フォーラム en : Journal of contemporary social studies 号 20, p. 1-18, 発行日 2024-03-31 |
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