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アイテム
幼児・児童の成長を支える「お話」の教育(1) : シュタイナー幼稚園・学校における語り聞かせの教育を中心に
https://doi.org/10.15020/00000341
https://doi.org/10.15020/00000341e4db3f94-8c8b-4caf-9907-9a9626e8c38d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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AN0016561X-20101225-29.pdf (1.8 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2010-12-25 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 幼児・児童の成長を支える「お話」の教育(1) : シュタイナー幼稚園・学校における語り聞かせの教育を中心に | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.15020/00000341 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 別タイトル | ||||||
| その他のタイトル | Erziehung durch Erzahlung, die die Entwicklung der Kinder stutzt (1) : besonders Erziehung durch Erzahlung in dem Waldorfkindergarten und der Waldorfschule | |||||
| 著者 |
広瀬, 俊雄
× 広瀬, 俊雄× 宮崎, 直子× 岩崎, 寛美× 広瀬, 綾子× HIROSE, Toshio× MIYAZAKI, Naoko× IWASAKI, Hiromi× HIROSE, Ayako |
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| 著者 所属 | ||||||
| 値 | 同志社女子大学現代社会学部現代こども学科 | |||||
| 著者 所属 | ||||||
| 値 | 兵庫県立ピッコロ劇団員 | |||||
| 著者 所属 | ||||||
| 値 | 京都教育大学非常勤講師 | |||||
| 著者 所属 | ||||||
| 値 | 桧原こひつじ幼稚園教諭・東広島シュタイナーこども園さくら園長 | |||||
| 著者所属(翻訳) | ||||||
| 値 | Doshisha Women's College of Liberal Arts, Faculty of Contemporary Social Studies, Department of Childhood Studies | |||||
| 著者 役割 | ||||||
| 値 | Author | |||||
| 著者 役割 | ||||||
| 値 | Collaborator | |||||
| 著者 役割 | ||||||
| 値 | Collaborator | |||||
| 著者 役割 | ||||||
| 値 | Collaborator | |||||
| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 論文 (Article) | |||||
| 書誌情報 |
同志社女子大學學術研究年報 en : Doshisha Women's College of Liberal Arts annual reports of studies 巻 61, p. 29-41, 発行日 2010-12-25 |
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| 出版地 | ||||||
| 出版者 | 京田辺 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 同志社女子大学教育・研究推進センター | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 04180038 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN0016561X | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| ID | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | AN0016561X-20101225-29 | |||||
